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公告 國教輔導團 - 數學領域 | 2013-06-10 | 點閱數： 1161
嘉義縣 102 年度精進教學計畫子計畫一
數學種子教師「分數」教/學示例彙編產出型工作坊實施計畫
     對於許多學生而言，數學是一門深奧難懂的學問；對於數學教師而言，數學是需要用心經營的學科。自九年一貫課程實施後，數學領域落實了課程創新化與學習多元性，近年來，教育部更將教育革新的觸角從課程設計延伸至教師教學，推動了教師專業發展評鑑，無非希望能精進教師教學專業知能。
    本團近幾年來到校輔導，蒐集數學教師現場需求，特別針對「分數」為主，
規畫教/學示例彙編數學專業成長工作坊，冀望透過專業對話、專業型的產出，精進教學，提升教師自我成長的空間。
 
一、依據：
（一）教育部102 年補助十二年國民基本教育精進國中小教學品質要點。
（二）嘉義縣102 年度國民教育輔導團數學領域國小組工作計畫。
 
二、目標：
 （一）透過概念探究與教學策略分析，強化數學學習領域常用教學方法之認識
與知能。
 （二）協助本學習領域之優質教師專業成長，建置本縣本學習領域之人力資源
庫。
 （三）提升種子老師教師的角色與功能，落實與推廣數學領域教學策略與課程
綱要。
 
三、指導單位：教育部、教育部中部辦公室
四、主辦單位：嘉義縣政府
五、承辦單位：嘉義縣永安國小、興中國小 
 
六、辦理時間： 102 年 7 月 10 、 11 、 12 日共三天。
七、研習地點：嘉義縣興中國小第一棟 2 樓（校長室旁）學校發展中心
八、參加對象：全體輔導團員及實際擔任數學教師，合計30 人，以在職進修線上報名先後順序錄取，不開放現場報名參加。
 
九、專業成長內容：
（一）透過專家學者解構數學課程教材教法，分析教學上可能遭遇的疑難。
（二）透過專業對話的研討機制，實際進行疑難教學問題探討。
（三）參與此次工作坊的數學輔導員和種子教師，必須產出一篇教學疑難問
      題示例，促進教學相長。
十、活動內容及流程表：
（一）第一天：數學教學案例理論與實作
時間
課程內容
主講人或主持人
08 ：30～08 ： 50
報到
數學領域輔導員
08 ：50～09 ： 00
始業式
教育處處長
09 ：00～12 ： 00
數學教學案例理論研討(一)
嘉義大學姚如芬教授
12 ：00～13 ： 30
午餐時間
數學領域輔導員
13 ：00～16 ： 00
數學教學案例實作
數學領域輔導員
 
（二）第二天：數學課程教材教法疑難問題探究
時間
課程內容
主講人或主持人
08 ：50～09 ： 00
報到
數學領域輔導員
09 ：00～12 ： 00
分數教材研討
台南大學謝堅教授
12 ：00～13 ： 30
午餐時間
數學領域輔導員
13 ：00～16 ： 00
數學教學案例實作
數學領域輔導員
 
（三）第三天：數學課程教材教法疑難問題探究與實作成果分享
時間
課程內容
主講人或主持人
08 ：50～09 ： 00
報到
數學領域輔導員
09 ：00～12 ： 00
分數教學策略的運用
台南大學謝堅教授
12 ：00～13 ： 30
午餐時間
數學領域輔導員
13 ：00～16 ： 00
分數教學案例實作與分享
台南大學謝堅教授
 
十一、預期效益
（一）透過概念探究與教學策略分析，提升教師數學領域教學知能。
（二）落實教育部精進課程計畫目標，建置縣內數學種子教師人力資源網。
（三）有效提升種子老師教師的功能，出版數學領域教學疑難示例手冊。
十二、經費概算：由教育部補助款項支應。
十三、研習注意事項
（一）參與研習人員給予公假登記。
（二）全程參與之學員核發 18 小時研習時數。
（三）為響應環保運動，請研習學員攜帶環保杯或茶杯。
十四、獎勵：相關承辦人員依嘉義縣教育人員獎勵辦法規定予以敘獎
十五、本計畫經核定後實施，修正時亦同。
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