時間
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內容
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主講人
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備註
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08:30-08:50
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報到與說明
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羅明都
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08:50-09:20
(30)
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健康教育課程精神與理念
「健康心理」、「人與食物」、「健康促進與疾病預防」之重要教學意涵
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陳巧瑜
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09:20-10:10
(50)
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健康教育「人與食物」議題之課程設計與發展
◎「人與食物」議題教學活動設計之範例說明
(1 )融入生活技能、健康教育行為科學理論的教學方法
(2 ) 12 年國民基本教育精進教學品質-健康教育之適性教學、有效
教學策略、差異化教學、多元評量之融入
( 3 )應用現有相關資源於教學活動中
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陳巧瑜
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10:10-11:00
(50)
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工作坊實作活動(一)
「人與食物」之教學活動體驗
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陳巧瑜
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11:00-11:10
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休息
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11:10-12:00
(50)
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健康教育「健康心理」議題之課程設計與發展
◎「健康心理」議題教學活動設計之範例說明
(1 )融入生活技能、健康教育行為科學理論的教學方法
(2 ) 12 年國民基本教育精進教學品質-健康教育之適性教學、有效
教學策略、差異化教學、多元評量之融入
( 3 )應用現有相關資源於教學活動中
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陳鈺萍
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12:00-13:00
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午餐
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13:00-13:50
(50)
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工作坊實作活動(二)
「健康心理」之教學活動體驗
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陳鈺萍
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13:50-14:00
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休息
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14:00-14:50
(50)
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健康教育「健康促進與疾病預防」議題之課程設計與發展
◎「健康促進與疾病預防」議題教學活動設計之範例說明
(1 )融入生活技能、健康教育行為科學理論的教學方法
(2 ) 12 年國民基本教育精進教學品質-健康教育之適性教學、有效
教學策略、差異化教學、多元評量之融入
( 3 )應用現有相關資源於教學活動中
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待聘
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14:50-15:40
(50)
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工作坊實作活動(三)
「健康促進與疾病預防」之教學活動體驗
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待聘
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15:40-15:50
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休息
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15:50-16:30
(40)
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綜合討論及對話
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羅明都
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賦歸
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附註:
1.本次工作坊採分組討論形式,以雙向互動、實作之方式實際產出。
2.參與工作坊之人員如有健康教育可供教學現場使用之相關補充教材,或自行研發之教學模組、教學資源
等資料,皆歡迎攜帶至本工作坊共同分享討論。
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