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好消息 國教輔導團 - 其他 | 2026-05-04 | 點閱數： 28
一、本計畫透過培訓與補助支持教師善用 AI 提升效能，本以探討「AI 時代下科技課的新樣貌」為核心，將有限心力專注於教學設計與學生陪伴；並與教師一同視 AI 對社會的深遠影響，思辨其價， 與風險，反思教學目標，重新擘劃面向未來的科技課。 二、全國高中、國中、國小，以校為單位報名，錄取應於 115 學年度開設科技應用課程，培育學生挖掘問題、定義問題並解決問題的能力；並可參與寒暑期增能工作坊，獲開課及研究補助合計三萬元。 三、為利有興趣之學校與教師深入了解本計畫，將舉辦線上說明會： （一）時間： 115 年 5 月 4 （一） 20:00-21:00 （二）說明會報名網址： http://bit.ly/... 觀看完整文章
公告 國教輔導團 - 其他 | 2026-02-25 | 點閱數： 87
一、為鼓勵教師運用有效教學策略與多元評量概念，設計具素養導向之教學方案，並促進以學生為學習主體、融入議題之跨領域教學案例產出，爰辦理旨揭教案徵選，相關事項擇要說明如下： (一)  報名資格：全國公私立國民中小學教師、本土語文教學支援老師及原住民族語專職教師。 (二)  收件資訊： １、收件期限：即日起至 115 年 5 月 15 日（星期五）止。 ２、參賽者請至 CIRN 國民中小學課程與教學資源整合平臺「輔導團專區／語文領域本土語文中央輔導團首頁」（ https://cirn.moe.edu.tw/Module/index.aspx?sid=1114 ），下載報名表、... 觀看完整文章
公告 國教輔導團 - 其他 | 2015-12-24 | 點閱數： 1512
嘉義縣 104 學年度國民小學教師暨輔導團員專業知能培訓 實施計畫 一、依據 （一）國民教育法。 （二）九年一貫課程綱要。 （三）教育部國民及學前教育署 104 學年補助十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫。 （四）嘉義縣 104 學年度國民教育輔導團工作計畫。 二、目標 （一）增進輔導員工作職能，發揮輔導員功能，提高教學成效。 （二）拓展教學人力資源，帶動團隊創意產出，為教學提供交流的平台。 （三）培養各校輔導團種子教師，俾利解決針對輔導員招募不易之困境，永續發展本縣國教輔導團所需專業人力。 三、指導單位：教育部 四、主辦單... 觀看完整文章
分享 國教輔導團 - 其他 | 2015-03-09 | 點閱數： 1952
  圖說：李沛鴻的教學活動如交換禮物、聯絡簿都用英語進行，讓英語融入生活。 誰說偏鄉學生英語學習註定落後？學英語一定要死背苦讀？南投國姓國中老師李沛鴻用他的創意教學跟衝勁，讓這班國三生會考模擬考成績一半 A 、另一半 B++，締造「國姓英語資優班」奇蹟。  南投縣國姓國中地處偏鄉，英語教師李沛鴻三年前剛接這班國一導師班時，全班 23 名學生中只有 6 人在小學階段曾補習兒童美語，到現在國三，無人課外補習英語情況下，全班已有 65%通過全民英檢初級初試、 9 個同學通過初級的複試，遠高於全國平均值 50%。在會考英語模擬考中，更締造出全班有半數達到Ａ、另外半數獲Ｂ＋＋的好成績。 教書才... 觀看完整文章
公告 國教輔導團 - 其他 | 2013-10-08 | 點閱數： 2074
管教建議俯拾即是，但沒有一個方法適用所有情境。老師總是在不斷嘗試、調整與累積經驗中，豐富管教專業。 卡繆說：「永恆的價值活在世俗的紛擾中。」能夠讓老師對工作永遠懷抱熱情的，不在於你認同的教育理念是盧梭的還是杜威的，而在於從容談論完教育理念後，轉身面對紊亂的教學現場仍然遊刃有餘。 學生頂撞老師、上課吵鬧、不打掃……。這些看似細瑣、雞毛蒜皮、卻一再重複的日常應對，決定了一個教師的「姿態」。而且，學生從這些日常應對中學到的，更甚老師的千言萬語。 本文列舉了國中小老師最常遇到的六個管教難題，並提出一些想法和做法供老師參考。要特別強調的是，管教建議幾乎俯拾即是，但沒... 觀看完整文章
分享 國教輔導團 - 其他 | 2012-07-25 | 點閱數： 1919
【專訪廖元豪（政大法學院副教授）】在這樣的時代，老師的工作究竟是什麼？家長對學校、老師該有的合理期待是什麼？長期研究「教育法」的政大法學院副教授廖元豪認為：「老師已從一個身分，變成一種職業。」這關鍵的差異在哪裡？                    作者：許芳菊 採訪整理 現在老師已經從一種身分，變成一種職業。當老師是一種身分的時候，類似親人、長輩的關係，不太需要跟你講權利義務，不會跟你談... 觀看完整文章
分享 國教輔導團 - 其他 | 2012-04-03 | 點閱數： 1425
  作者：王道維（清華大學物理系教授）   自從宣布十二年國教的政策以來，社會上爭議最多的是關於明星高中免試名額的問題。然而，從大學教育的角度來看，目前高中教育最大的問題並不是學生的程度，而是失去最基本的「學習的動機」！ 自從宣布十二年國教的政策以來，社會上爭議最多的是關於明星高中免試名額的問題，直接觸動到台灣教育中最敏感的神經。而這些爭議最根本的原因在於，我們對高中教育在國家整體發展中應有的定位並未有共識。 在大多數家長心中，所謂的「優質高中」是那些升學率極高的「明星高中」。原因不外乎是希望藉由同儕間的學習風氣或老師的嚴加管教來幫助學生進入熱門的大學科系... 觀看完整文章
分享 國教輔導團 - 其他 | 2012-01-31 | 點閱數： 859
分享 國教輔導團 - 其他 | 2011-10-20 | 點閱數： 4595
  出處：親子天下 作者：王文華 寫功課常讓孩子痛苦，家長更苦惱。 趁早建立孩子寫作業的模式，善用計時器，養成好習慣， 適時放手，親子關係再也也不緊繃。 「作業呢？寫好了嗎？」 「沒～有～」 長長的尾音，滿滿的不耐。 你呢，心頭無名火起：「還沒寫完？快去寫呀！」 「好啦～」毛毛蟲處於冬眠狀態，尾音愈拉愈長，身體動也不動。 終於，在你忍無可忍，破口大罵後，孩子百般不願的進到書房，開始與作業長期抗戰。 等到華燈初上，你已整治妥當一桌美味佳肴，進到書房看看孩子，作業寫了多少？　 「嗯～嗯～」 孩子吱吱唔唔，連正眼都不敢瞧你一眼，你將聯絡簿拿來一看，天哪，四項作業... 觀看完整文章
分享 國教輔導團 - 其他 | 2011-07-12 | 點閱數： 10086
作者：黃郁倫（東京大學教育學研究科博士課程）　 出處：親子天下 24 期   把教改重點擺在：採計在校成績、設立「特色高中」、學區劃分……能幫助學生樂在學習嗎？什麼才是教育的核心精神呢？早已在日本三千所學校展開的「寧靜革命」，如何讓學生成為學習的主體？如何讓老師和學校構成「學習圈」，幫助學生享受學習的快樂？ 借鏡日本 「學力低下、學級崩壞、逃學、霸凌、校園暴力、我們的孩子究竟出了什麼問題？現行的學校教育體制是否已不適合現在的孩子？」 這個問題，是日本許多教師、家長、甚至孩子們心中的疑問。一九八○年代，因為學歷社會及考試競爭的影響，學校強調填鴨... 觀看完整文章
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  • 2025.11. 25 (星期二)

    嘉義縣114學年度國民教育地方團暨各地方分團第4次工作會議

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